C – Catégories des acteurs

Les termes utilisés par les acteurs pour désigner le problème, les actions entreprises, les situations, les personnes impliquées sont multiples et doivent être situés. Ce travail doit aussi être comparatif entre les langues.

Structurer à chaque fois autour de trois dimensions:

C1 – Le problème

necesidades educatives particulares (ch)

necesidades especiales/capacidades diferentes (ch)

troubles du comportements, troubles relationnels, troubles de l’attention, tdah, handicap (fr)

C2 – Les actions sur le problème

Soin, prise en charge, travail clinique, traitement

Contrainte, contention, contenance

C3 – Les personnes concernées

Eleves, enfants, soignants, psychologue, educateur specialise, famille, parents (fr)